一、功能簡介

  1.產品簡介

為進一步加強青少年普法教育，增強青少年知法、懂法、守法意識，中國教育出版網聯合中國檢察出版社共建普法數字圖書館，是普法進校園的重要組成部分。包含普法書屋、普法課堂、普法圖庫三部分，圍繞青少年的身心特點和社會需求，將法治教育融入學校教育的始終。

       

 

  2.功能服務

自主建設：支持資源自建和審核，支持資源分類管理。

全文檢索：支持一般檢索、分類檢索、高級檢索等多種檢索功能，檢索查詢快捷、方便、準確。

統計評論：支持用戶查看下載記錄、閱讀記錄、觀看記錄以及修改信息記錄等，支持管理員對用戶各種行為記錄進行統計；支持管理員設置評論、評論審核刪除功能，還可以自助設置關鍵詞過濾。

分級管理：用戶管理，按權限分為超級管理員、區縣管理員、學校管理員、教師、學生等五種用戶，支持用戶的查詢、添加、刪除和批量導入功能。

在線閱讀：支持在線預覽，支持通過掃描二維碼進行移動在線閱讀。

收藏下載：支持資源收藏和下載后離線閱讀。

不受限制訪問。通過帳號登錄可使讀者在局域網外也能不受限制訪問系統平臺。

小型門戶功能。支持發布公告、轉載和發布新聞、添加友情鏈接等，包括新聞快遞、用戶服務、在線幫助等。

數據備份功能：支持數據庫備份和恢復功能。

  3.優勢特色

內容豐富：全國第一家融普法圖書、普法圖片、普法微電影、警示教育片等為一體的多媒體特色數字圖書館。

便捷高效：多種分類，便捷檢索, 方便用戶快速下載、保存。

個性服務：根據用戶的個性化需要，可以組建屬于自己的私人圖書館。

科學分類：分普法圖書和經典閱讀，分教師閱讀與學生閱讀。

可升級：每年系統升級一次，資源同步更新。

可定制：圖書館的三部分內容可選擇購買。

可拓展：在現有圖書館內容基礎上，可根據用戶需求拓展建設。 

綠色環保：減少成本，節約資源，圖書采用PDF格式，清晰度高，保障閱讀質量，符合“綠色的數字圖書館”的要求，培養學生現代閱讀習慣的同時保護眼睛健康。

交互性好：用戶可以適時發布各類校園讀書活動、新聞，時效性強。

智能保護：采用國際領先的、通用的數字圖書館技術解決方案和數據版權保護(DRM)技術，100％合法數字版權，免除后顧之憂。

二、需求解決

黨的十八屆四中全會提出了“將法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學設立法治知識課程”的要求。中國教育出版網與中國檢察出版社合作共建的普法數字圖書館正是為了貫徹全會精神，目的在于全面提高青少年法治觀念和法律意識。

普法數字圖書館的建設既順應了學校信息化建設的趨勢，也豐富了學校法治教育的內容和形式，有力促進了校園法治文化建設；對學生來說，符合青少年學生認知特點的普法讀本、影視、動漫作品等，培養了學生學習法律的興趣，拓寬了學生的法治視野，提高了學生運用法律知識分析、解決實際問題的意識和能力。

三、專家評價

青少年是國家的希望，民族的未來，青少年法治教育是我國社會主義法治建設的重要內容，是普法教育的重要組成部分，也是實施依法治國方略的重要基礎。 

——河南省省法學會專職副會長兼秘書長黃建中

要實現全民對法律從內心擁護和真誠信仰，在中小學階段，進行必要的法治教育是不可缺少的。 

——中國政法大學法學院教授 焦洪昌

法治教育不應是片面的“恫嚇式”教育。推進法治教育，首先應反思我們究竟要培養什么樣的人？使孩子不僅能守法，而且具備分析、批判性的思維，具有公民意識，對孩子的思想方向、人格塑造形成指引，才是法治教育所需要的。 

——中國教育科學研究院博士、副研究員 郭元婕

四、效果展示

各地的學校建設普法數字圖書館后，從學校領導到教師和學生，都認為圖書館的建設效果很明顯。

教師一：政治課堂上，我們也講過關于青少年犯罪的事?，F在，建了普法數字圖書館，再上課的話，案例就更豐富了，也能讓學生感悟更深刻。而且，我作為教師也學到了很多法律知識，都是生活中能用到的，受益匪淺。

學生二：以前，我也聽過有的學生因為長期去網吧上網打游戲，沒有資金來源，就鋌而走險去犯罪；或者在校園中與同學打架，甚至有死傷等等，但是都沒有圖書館中的真實圖片和視頻給我的沖擊大。我們雖然還小，但是也要“勿以惡小而為之”，一旦觸犯法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛自己的父母、親人和老師，對社會也會造成難以彌補的危害。

學生三：以前我們學校也有不少違反校規校紀的現象。比如，有些同學遲到、早退和曠課等，還有同學因為一點小事而發生爭執，甚至打起來，有的還和社會人員聯系。以前，我們覺得這些都是小事，不就是給個記過或處分唄！現在，通過觀看一些案例，我們才知道小事可以釀成大禍??！以后得注意規范自己的行為了。