中小學數字圖書館
一、功能簡介
產品簡介:
中小學數字圖書館是全國第一款專門針對中小學的多媒體數字圖書館，主體由三個館組成，以電子圖書為主的書香館，擁有教育類電子圖書27萬冊；以教師備課資源為主的課例館，擁有全學段全學科全版本備課資源165萬份；以優質課、公開課為主的視頻館，擁有示范優質視頻課程10000節。
產品功能：
閱讀提升：開拓視野、培養閱讀習慣、提升學習興趣、形成良好的道德品質和健全的人格。
高效備課：全學段全學科同步教學資源覆蓋，提供課前、課中、課后“一站式服務”及個性化定制服務。
名師培優：匯集全國百所教研室、千所名校、萬位名師的優質課程，專家引領護航。
專項閱讀：提供中圖法22大分類閱讀，提供學生書屋、教師書房、校長書架專項閱讀內容。
校本特色：提供自建端口，可建設屬于本校的校本特色資源庫。
實時統計：支持瀏覽量、下載量統計，支持記錄所有用戶使用記錄，按熱門資源、活躍用戶、活躍學校等多維度統計使用情況。
收藏記錄：支持用戶查看我的收藏、下載記錄，閱讀記錄，觀看記錄以及修改信息等記錄。
評論管理:支持管理員在后臺設置評論功能、評論審核刪除功能、還可以自助設置過濾關鍵詞。
產品優勢：
資源豐富
全館包含27萬冊教育類電子圖書、165萬份備課資源、10000節優質視頻課程。
1.實施百千萬工程，即與一百所市級以上教研室、一千所全國名校、一萬位全國名師開展合作，共建共享，以保證內容的原創新穎。
2.提供小學、初中、高中同步海量優質教學資源，全國首創“一站式服務”，同步教學分年級、版本、學科、課時；中、高考分省市、學科、類別科學呈現。
3.嚴格按照出版的“三審制”,通過名師參與、編輯審核、專家把關，確保每一份資源優質、權威。
針對性強
全國第一款專門針對中小學的多媒體數字圖書館；提供教師、學生專供閱讀圖書及學習視頻，提供分學段、年級、學科、版本所需備課資源。
更新便捷
用戶可以實時更新自己各館資源
管理方便
支持學生數據批量導入，學號與使用賬號同步。
個性服務
根據用戶的個性化需要，實時更新并組建屬于自己的私人圖書館。
產品特色：
多樣化：全國第一家融讀書、備課、學習為一體的綜合圖書館。
可自建：系統提供自建端口，用戶可建屬于自己的內容資源。
可定制：三個館的內容，可選擇購買。
可拓展：提供名師館、名校館、素材館，用戶根據需求拓展建設。
可升級：每年系統升級一次，資源同步更新。
分用戶：提供教師專業館區與學生階段必讀書目。
二、需求解決
u助力校長實現
1.提升學校信息化整體應用水平
利用信息化手段提升學校安全教育、信息化教學、信息化管理水平等，另外加強了學校數字化資源的建設，建設校本特色資源庫，將學校優質資源統一保存，資源共建共享。
2.提高校長管理水平
提供校長書架，內容包含校長必讀、教學改革、教育管理及安全管理，精選名校長優秀管理經驗書籍，全方位助力校長在專業素養、管理理論、能力提升等全面提升，體現自我價值，推動中國教育發展。
3.提升學校升學率
提供中考、高考模塊，內容覆蓋全國中、高考一輪、二輪復習資料、真題匯編及真題試卷、模擬試卷、押題快卷、分類解析、名師護航、專家指導等全方位備考服務，梳理備考思路，把握命題方向，提供精準命題參考，大幅提高學校升學率。
u助力教師實現
1.提高教師的備授課水平
全學段全學科同步教學資源覆蓋，提供課前、課中、課后“一站式服務”及個性化定制服務。
2.提升教師個人素養
教師書房提供德育心理、教學應用、課堂管理、教育理論等書籍，閱讀增加教師的專業知識儲備、學習育人技巧、了解學科前沿發展、拖垮教師視野。
3.提高教師的專業能力
來自全國百所教研室、千所名校、萬位名師的優質視頻課程，專家引領護航。
u助力學生實現
1.提高閱讀能力
開拓視野、培養閱讀習慣、提升學習興趣、形成良好的道德品質和健全的人格。
2.助力學生個性化發展
豐富學生的課外生活，發展學生個性特色，營造了一個“以讀書為樂”的閱讀氛圍。
3.提高學生自主學習能力
學生書屋提供成長伴讀、學科樂園、名家書系、科普百科等書籍，微主題、微學習短短幾分鐘的萬位名師優秀課程，讓學生學得好，學得快樂！培養學生自主學習能力。
三、專家評價
未來圖書館的模式就是數字圖書館。數字圖書館將文獻資源數字化，通過網絡與全國聯接，乃至與世界聯接，這是方向。
——原國務院副總理 李嵐清
數字圖書館本身是一種信息技術，即將傳統文獻資料電子化，同時它也是一種教學手段，即通過數字化技術傳授知識。它讓以前那些孤立的載體有機地結合在一起，使信息能夠廣泛傳播，給社會生活的各個方面都帶來極其深遠的影響。
——美國霍普金斯大學圖書館 張甲教授
教育信息化是信息時代教育的重要特征，優質資源共享是教育信息化的一個重要作用，中國教育出版網集聚了全國優質教育資源，為教育的全面提升和優秀人才的發現、培養提供了無限可能。
——清華附中校長 王殿軍
中小學數字圖書館視頻館的同步課程，是真正的由名師擔綱，或主講，或指導，很貼近學生學習的實際，每天堅持學習，必定大有收獲。
——數學高級教師、省五一勞動獎章獲得者 劉正峰
學生成績的好壞與綜合素質的高低，排除客觀因素外，最主要的則是學生的主觀能動性。閱讀能夠開拓視野、提升學習興趣、形成良好的道德品質和健全的人格。
——湖南省電化館基礎教育資源庫專家 許堅
四、效果展示
中國教育出版網推出的中小學數字圖書館是全國第一款專門針對中小學的多媒體數字圖書館，是貫徹李克強總理提出的“互聯網+”在出版領域和教育領域的研發應用，在傳統出版向數字出版轉型方面也起到了引領和示范作用，同時對擴大優質教育資源，促進教育公平、推進素質教育都具有重大深遠影響。
中小學數字圖書館一經推出，就受到用戶的追捧，目前在北京、河南、江蘇、海南、甘肅、陜西、安徽、廣西、江西、內蒙古、湖南、貴州、云南、四川、寧夏等20多個省、直轄市，均有大量用戶在使用。
案例一：河南孫校長：中小學數字圖書館融讀書、備課、學習為一體，為教師備課提供課前、課中、課后“一站式服務”，閱讀又開拓了師生的視野，提升學生的學習興趣，上萬節優質視頻課程提高教師的教學水平及學生的自主學習能力。
案例二：重慶的王老師：中小學數字圖書館的課例館真是節省了我不少備課時間，里面的備課資源太豐富了，同步、名校、名師、中高考、學科特色類資源應有盡有，為我提供了課前、課中、課后優質教學資源“一站式服務”；另外視頻館也讓我學習到其他名師的優質視頻課程，對我幫助真是太大了。
案例三：陜西的劉家長：暑期放假老師給孩子布置每天一小時在中小學數字圖書館的閱讀作業，一個暑假下來孩子養成了良好的閱讀習慣，而且我也閱讀了不少名著，另外孩子還自動到視頻館提前學習了新課的微課知識點視頻，真是我們共同學習的寶庫。
案例四：安徽的鄧同學：以前我和別人喜歡上了同一本書，出于禮貌我一般都會把書借給他，但是我也很想看，這成了一個很難解決的問題。現在數字圖書館很好的幫我解決了這一問題，無疑幫了我一個大忙。另外老師周末或暑假給我們布置作業去中小學數字圖書館學生書屋閱讀并對看過的圖書進行評論，對于老師推薦的圖書我們還可以掃碼手機閱讀，這培養了我很好的閱讀習慣，大大提升了我的語文成績，上次的期中考試語文學科我還提高了二十多分呢。
